第一条课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为有效提升课程质量和人才培养质量，依据《伟德源自英国始于1946一流本科课程建设总体方案》（北航教字〔2020〕2号）、《伟德源自英国始于1946一流本科课程经费实施细则（试行）》（北航教字〔2020〕7号）等文件精神，特制定本细则。
第二条一流课程建设应适应新时代要求，按照“高阶性、创新性、挑战度”的一流课程建设基本原则，紧密围绕学校培养领军领导人才的培养目标，抓住课程建设关键点，深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素，提升教育教学理念，提升课程建设成效。学院以建设一流课程为抓手，推动课程体系优化、教学方法改进、质量体系建设和教师教学能力提升，营造课程建设教育教学研究和改革学术氛围。
第三条扶优扶需并举。结合学院人才培养整体目标，科学合理布局课程建设。对已有建设基础且成效显著的优质课程，着力打造成国家级、省部级、校级及院级一流课程；对于建设基础相对薄弱但人才培养所必须的关键课程，尤其属于核心基础课、核心专业课、核心通识课以及体现学院鲜明育人特色的课程，要加强课程培育建设，按需确定立项，逐步打造成高水准课程。
第四条培育认证结合。课程以培育建设为重，认证水到渠成，按年分批开展培育建设与认证。
第五条培育认证实施过程
（一）立项培育阶段
从2022年到2025年，学院每年组织教师进行课程立项申报，组织实施院级立项评审，确定院级立项课程清单，推荐申请校级立项。申报立项课程负责人必须为学院在职在岗在编人员。获批学院立项项目即行进入培育建设阶段，原则上，一门课程培育建设周期不超过2年。对于已有良好基础的优质课程，可参照校级一流课程认定文件，有针对性地着手各项认证准备工作。如获批校级一流课程，视为通过学院认证，为确保在动态调整中保持课程高水平，这类课程仍需按照学院立项申请完成课程建设；对于未通过校级一流课程认定的，则与其它课程一致开展课程培育与认证工作。
（二）认证实施阶段
1.提出申请
在完成课程培育与自我改革的基础上，立项申请人按建设项目计划向学院提出认证申请，申请人需着重举证一流课程目标达成和指标体系符合情况。对于实施团队化教学的课程，为全面激发每一位教师参与一流课程建设的积极性，认证工作采取课程整体实施认证、教师授课分批认证的形式，团队根据组内教师实际教学情况，分批次安排教师参与授课环节的认证（以听课环节为重点），从而构建出课程集体建设、共同谋课、次序成长、全体提升的教师教育教学能力发展模式，实现以一流课程建设培养教学名师的目标。
2.院级认证
学院组织专家对申请认证课程实施院级认证，认证可参照国家一流课程认定方案以及学校认证方案进行，审查教学档案、评估教学效果，确定课程立项目标达成度，最后形成院级认证意见，通过学院认证课程可设为院级一流课程，并按指标以排序方式推荐参加学校认证。
3.认证结论
课程认证结果不仅包括课程本身，同时也包括课程教师，即“认课”同时又“认人”，通过认证的课程将获得课程荣誉称号以及奖励资格，通过认证的教师将按照后述激励机制予以鼓励。对认证课程实施动态管理，设立一次认证，有效期为五年；在有效期内，结合学校平常课程评价，对教学质量进行常态化跟踪，如课程出现严重质量问题、课程团队成员出现教学事故等问题，将予以撤销；凡撤销或到期课程均需重新启动认证过程，进而形成常态化一流课程建设机制。
（三）持续改进阶段
为保障课程教学质量，使学生真正受益，教师应不断深化课程改革，持续提升课程教学效果，始终确保课程高质量。采取团队组织教学的课程，课程团队应充分发挥集体优势，做好团队内教师的培养工作，尤其注重年轻教师的教育教学能力提升，打造教学梯队，督促未通过认证教师加强学习，提高教学水平，以促进全员优秀。
（四）示范引领阶段
为充分发挥各级一流课程的示范引领作用，学院进行教师培养培训体系建设，将一流课程作为示范课，通过专题讲座、研讨会、沙龙、观摩课等形式，开展教学示范与交流、青年教师与助教培训、教师“传帮带”等工作，带动学院师资队伍教育教学能力的整体提升。
第六条激励措施。坚持课程培育认证结合原则，加大课程培育建设经费投入。每门获批的学院立项一流课程总建设经费为5万元。一流课程支持经费分两批次拨付，获批立项后拨付经费的50%，该部分经费为课程建设经费，主要用于课程建设和教师教学能力提升，包括交流调研、教材讲义编写、信息系统使用、教学资源建设（如视频制作等）、人员培训、小型实验教学设备购置、学生在参与实验项目研发、课程建设中必要的劳务费等支出（经费不支持大型仪器设备采购），立项申请中需要明确经费用途；课程经学院认证通过后拨付经费的50%，该部分经费作为奖励直接发放给课程教师，实施团队申请的则由课程负责人根据教师在课程建设中的贡献予以分配。充分发挥年终绩效考核的调配作用，激励教师成为教学名师，开设一流课程。通过院级一流课程认证的课程在年终绩效考核中的当量乘以系数1.2（具体参考学院年度教师考核及绩效分配实施细则）；获批院级一流课程负责人，学院在各级教师奖励评选中予以优先推荐。
第七条本细则自公布之日起实行，由伟德源自英国始于1946教学指导委员会负责解释。
伟德源自英国始于1946伟德源自英国始于1946
2021年11月10日
